Når 2025 går mot slutten, vil vi gjerne rette en stor takk til alle som har gjort dette året så meningsfylt: skoleledere, lærere, kommuner, helsepersonell og alle støtteapparater vi har samarbeidet med. Innsatsen deres har bidratt til at ingen barn står alene når hverdagen blir for krevende.

Takket være dere har hundrevis av elever med skolefravær kunnet forbli en del av klassen sin og fortsette å lære sammen med jevnaldrende. Sammen har vi nok en gang vist at inkludering handler om langt mer enn tilgang til undervisning – det handler om fellesskap, deltakelse og gleden av å få være med.

I 2025 fortsatte AV1-skoleroboten å etablere seg som en trygg og effektiv løsning for inkludering. Over 4 000 AV1-roboter støtter nå elever i 19 land, på mer enn 2 500 skoler. Til sammen har de hjulpet over 15 000 barn med å delta i mer enn 100 000 undervisningstimer de ellers ville gått glipp av.

Men bak tallene ligger de små, varme øyeblikkene som viser hva AV1 egentlig betyr i praksis.

På Søndre Modum ungdomsskole fikk en elev som i en lang tid ikke klarte å møte fysisk på skolen, en trygg vei tilbake: først ved å følge enkelttimer hjemmefra, deretter gjennom en gradvis kombinasjon av fysisk oppmøte og bruk av AV1.

«Det er en skikkelig solskinnshistorie,» forteller undervisningsinspektør Vidar Moen. «AV1 gjorde det mulig å holde på rutiner, fag og vennskap – akkurat når eleven trengte det mest.»

I Timrå kommune i Sverige brukes AV1 nå på flere skoler for å sikre at elever med langvarig fravær fortsatt kan være en del av læringsmiljøet. På Arenaskolan forteller lærer Annie Fryxell hvordan en elev som ikke kan møte fysisk likevel får følge undervisningen hjemmefra – se tavla, høre læreren og delta i klassen gjennom AV1.

«Roboten blir et bindeledd mellom læreren og eleven,» sier hun. «Den erstatter ikke fysisk tilstedeværelse, men når det ikke er mulig, er den en viktig måte å fortsatt være en del av klasserommet på.»

I Danmark har 14 år gamle Viktor vist hvilken forskjell AV1 kan gjøre når både skole og vennskap settes på pause. Under et langt sykehusopphold brukte han AV1 til å følge undervisningen i sanntid, være med i friminuttene og beholde plassen sin i klassemiljøet.

«Det hjalp meg så jeg ikke falt bak – verken sosialt eller faglig. Det er vanskelig å være avskåret fra alt i seks måneder eller mer,» forteller Viktor.

Erfaringene hans var også med på å inspirere SchoolCare – et nytt prosjekt støttet av Børnecancerfonden, som skal teste bruk av AV1 for barn i kreftbehandling ved danske universitetssykehus. Målet er som alltid det samme: å sikre at barn ikke mister læring, fellesskap og håp – selv når livet står på vent.

Erfaringene fra hele Norden minner oss om hvorfor arbeidet vårt er viktig. Som daglig leder Morten Jørgensen uttrykker det:

«Vårt oppdrag er å hjelpe lærere og skoler med å sikre både læring og tilhørighet for barn som ikke kan delta fysisk i undervisningen. AV1 gir tilgang til undervisning av høy kvalitet og styrker elevens følelse av fellesskap i perioder med skolefravær.»

Han fortsetter:

«Jeg er helt overbevist om at AV1 er det mest skalerbare og kostnadseffektive alternativet til fysisk undervisning. Lærere forteller oss stadig at løsningen passer naturlig inn i undervisningen – og at den gjør en reell forskjell for de elevene som trenger det mest.»

Tusen takk for omsorgen, engasjementet og medmenneskeligheten dere viser barn og unge – hver eneste dag. Vi ønsker dere en rolig, god og gjenopprettende høytid. 

Med vennlig hilsen,

Teamet i No Isolation 💚