En flexibel lösning i skolans arbete för ökad skolnärvaro
Frånvaro i gymnasieskolan kan snabbt påverka både elevens kunskapsutveckling och känsla av tillhörighet. Med skolroboten AV1 kan eleven delta i undervisningen och behålla kontakten med lärare och klasskamrater när det inte är möjligt att fysiskt vara på plats.
AV1 kan användas vid såväl kortvarig som långvarig frånvaro, men också när eleven får undervisning i en annan lärmiljö på skolan.
I dag används AV1 av skolor i över 200 svenska kommuner för att stärka skolnärvaro, lärande och tillhörighet – och ge fler elever möjlighet att fullfölja sin utbildning.
När eleven inte kan vara på plats i klassrummet
Alla elever kan inte vara på plats i klassrummet varje dag. Frånvaron kan bero på fysisk eller psykisk ohälsa eller på att eleven behöver en lugnare och mer avskild lärmiljö. Den kan vara kortvarig eller långvarig och ha flera bakomliggande orsaker. En elev kan också få hela eller delar av sin undervisning i en annan lärmiljö på skolan, som en flexibel stödinsats, genom extra anpassningar eller inom ramen för särskilt stöd.
Även kortare frånvaro kan påverka både kunskapsutvecklingen och känslan av tillhörighet. Därför behöver skolan uppmärksamma frånvaron tidigt, involvera eleven och värna relationerna till lärare och klasskamrater.
Med AV1 kan eleven följa undervisningen i realtid och behålla kontakten med skolan – hemifrån, från en vårdinrättning eller från en avskild lärmiljö på skolan. På så sätt främjar AV1 kunskapsutveckling och social tillhörighet, samtidigt som lösningen skapar en trygg och stegvis väg tillbaka till klassrummet.
Elevens ögon, öron och röst i klassrummet
No Isolation och våra pedagoger erbjuder anpassat implementeringsstöd och beprövade arbetssätt för att förebygga och minska skolfrånvaro med hjälp av AV1. Målet kan vara att successivt utöka elevens deltagande under skoldagen, säkerställa lärande och tillhörighet vid sjukdomsrelaterad frånvaro, ge anpassad undervisning till särskilt begåvade elever eller skapa en tryggare väg tillbaka efter en period av ofrivillig skolfrånvaro.
Förebygger ökad frånvaro
AV1 kan sättas in tidigt när en elev visar tecken på ökande frånvaro eller behöver extra anpassningar. Genom att upprätthålla kontakten med skolan kan AV1 samtidigt bidra till en tryggare och mer stegvis återgång till klassrummet.
Säkerställer kontinuitet i lärandet
Med AV1 kan elever som befinner sig hemma, på en vårdinrättning eller i en avskild lärmiljö på skolan följa den ordinarie undervisningen i klassen. Lösningen skapar kontinuitet genom att eleven även fortsättningsvis undervisas av sina ordinarie lärare.
Stärker den sociala tillhörigheten
AV1 gör det möjligt för eleven att behålla – och i många fall stärka – sin sociala tillhörighet i klassen och skolmiljön. Eleven fortsätter att vara en del av gemenskapen och kan ha regelbunden kontakt med sina klasskamrater.
Kostnadseffektivt stöd
Jämfört med alternativa insatser innebär AV1 en låg kostnad och ett begränsat resursbehov. Lösningen kan minska behovet av resurskrävande individuellt stöd, samtidigt som elevens rätt till utbildning tillgodoses.
Enkel att integrera i skoldagen
AV1 är enkel att komma i gång med, lätt att flytta mellan klassrum och aktiviteter och kan integreras i befintliga undervisningsrutiner med få anpassningar och minimal extra administration.
Dokumenterade resultat med AV1
Utvärderingar av fler än 10 000 AV1-insatser på skolor runt om i Europa visar tydliga resultat.
Erfarenheter från svenska skolor
”Vi har upplevt att det har varit otroligt inkluderande. Det har gjort stor skillnad socialt – eleverna kan fortfarande vara en del av gemenskapen, även när de inte kan vara fysiskt på plats.”
”Närvaro i skolan är alltid det främsta målet – även om eleven till en början deltar från rummet bredvid.”
”Det har varit en jättestor hjälp och jag känner att jag når de här eleverna.”
Case Study: how Moulsham High approaches a whole school inclusion strategy
