Que este año ningún pupitre se quede vacío
Asegure la continuidad académica y emocional de sus alumnos desde el primer día de clase, incluso cuando no puedan estar físicamente en el aula.
Las primeras semanas del año escolar marcan el ritmo de todo el curso. Cuando un alumno empieza a mostrar dificultades para asistir a clase de forma regular, la intervención del centro debe ser inmediata.
Esta ausencia abre una doble fractura. Por un lado, la brecha académica provocada por el retraso curricular acumulado. Por otro, una "brecha invisible" marcada por el aislamiento social. Al romperse de golpe las rutinas que aportan estabilidad al menor, se daña su sentido de pertenencia, desencadenando un círculo vicioso de soledad, baja autoestima y riesgo de depresión infantil antes de que la situación se cronifique.
La realidad de la inclusión y la gestión de la diversidad en el día a día
Actualmente, el 14% del alumnado en España —más de un millón de estudiantes— ya recibe medidas de apoyo educativo. Esto significa que, en un aula media de 25 alumnos, el docente debe proporcionar recursos, adaptaciones o intervenciones adicionales a entre 3 y 4 estudiantes con NEAE.
Garantizar que cada uno de ellos siga el ritmo académico y, al mismo tiempo, proteger su arraigo emocional y su inclusión social dentro del grupo es un desafío diario. Esta realidad tensiona el tiempo del profesorado y los presupuestos de los centros que buscan liderar una inclusión real, tanto dentro como fuera de las aulas.
Tecnología diseñada para sostener el vínculo escolar
El robot de telepresencia AV1 permite a las escuelas actuar en cuestión de días, ofreciendo un soporte ágil antes de que la ausencia escolar se vuelva prolongada, compleja y difícil de revertir.
AV1 permite a niños y jóvenes participar en las clases cuando no pueden asistir al colegio presencialmente. Actúa como la "presencia" del alumno en el aula, ayudándole a mantenerse conectado con el aprendizaje, sus profesores y sus compañeros.
AV1 se puede utilizar durante periodos de enfermedad, en casos de ausencia por motivos de salud mental, para facilitar la reincorporación al aula, o cuando el alumno requiera seguir la clase desde el aula de apoyo.
Opciones de adquisición
Nuestro objetivo es que cada centro escolar encuentre la forma más sencilla de incorporar AV1. Por ello, ofrecemos dos modalidades de adquisición diseñadas para adaptarse por completo a las necesidades operativas y presupuestarias de cada colegio:
Propiedad del centro
Pensado para instituciones que desean integrar de forma permanente el soporte tecnológico para una inclusión proactiva.
Renting tecnológico con Iberent
Diseñado especialmente para quienes buscan la máxima flexibilidad operativa o necesitan el dispositivo como una solución a corto o medio plazo, sin un desembolso inicial.
Así es el impacto real de AV1 en las aulas
"La alumna está en clase como una más. Y, sobre todo, en las actividades no académicas. Frente a otras soluciones que hemos usado, aquí la parte social se cuida mucho más. Se le escucha mejor, está más presente."
"Esta tecnología, implementada con una metodología pedagógica adecuada, genera claros beneficios en el alumnado que por razones de salud no puede asistir regularmente al aula."
"Es otra visión totalmente del apoyoa estos niños que no puedeninteractuar con sus compañeros yemocionalmente lo sufren."
Preguntas frecuentes
Estas son algunas de las preguntas más frecuentes que recibimos. Si no encuentra lo que busca, póngase en contacto con nosotros.
¿Qué es AV1?
AV1 es un robot de telepresencia que permite a niños y jóvenes participar en las clases cuando no pueden asistir al colegio en persona. Actúa como la "presencia" del alumno en el aula, ayudándole a mantenerse conectado con el aprendizaje, sus profesores y sus compañeros.
AV1 se puede utilizar durante periodos de enfermedad, en casos de ausencia por motivos de salud mental, para facilitar la reincorporación al aula, o cuando el alumno requiera seguir la clase desde el aula de apoyo.
¿Cómo funciona AV1?
AV1 se coloca en el aula y tu hijo se conecta a él de forma segura mediante una aplicación en una tablet o teléfono. A través del robot, puede ver y oír lo que ocurre en clase en tiempo real, y participar hablando o levantando la mano de forma digital.
El alumno decide cuándo se conecta y puede ajustar el sonido y la dirección de la cámara por sí mismo.
¿Es AV1 seguro y privado?
Sí. La protección del menor y de los datos son pilares fundamentales en el diseño y uso de AV1 en los colegios.
- Solo puede conectarse un alumno a la vez mediante un código de acceso seguro. Además, el robot muestra claramente cuándo está activo, por lo que siempre se sabe quién está presente en el aula.
- La transmisión en directo está totalmente encriptada de extremo a extremo. No se graba ni se almacena nada.
- Las capturas y grabaciones de pantalla están bloqueadas dentro de la aplicación.
- No se recopilan datos personales del alumno ni de sus compañeros.
AV1 ha sido diseñado específicamente para entornos educativos con el fin de proteger tanto al niño que lo usa como a todas las personas presentes en el aula.
¿Sustituye AV1 a los profesores u otros apoyos?
No. AV1 no sustituye a los profesores ni al personal de apoyo educativo.
Es una herramienta que ayuda a mantener el vínculo con el aula mientras se aplican otras medidas. AV1 funciona de forma complementaria a las adaptaciones, planes y orientaciones profesionales ya acordados para tu hijo, ya sean adaptaciones curriculares, apoyo al bienestar emocional o una incorporación progresiva.
Su propósito es preservar el acceso al aprendizaje y las relaciones sociales durante un periodo difícil, no sustituir la labor de los educadores o de los servicios especializados.
AV1 es más eficaz cuando se utiliza como parte de un plan de apoyo integral diseñado en colaboración con el colegio.
¿Está AV1 respaldado científicamente?
Sí. AV1 ha sido objeto de diversos estudios independientes en publicaciones académicas revisadas por expertos y se utiliza en miles de entornos escolares reales en todo el mundo.
Los datos internos de más de 3.000 casos (2025) muestran que:
- El 77,9% de los usuarios alcanzó el objetivo previsto.
- El 77,6% facilitó el regreso al aprendizaje presencial.
Tanto la investigación como los resultados reales demuestran de forma constante que mantener la conexión con las clases y los compañeros es fundamental para la reintegración y el bienestar emocional.
¿Necesito conocimientos técnicos para usar el AV1?
No. El robot AV1 es sumamente fácil de usar. El profesor solo tiene que pulsar un botón para encenderlo y apagarlo. El alumno ausente es quien, a través de una aplicación en su móvil o tableta, maneja el dispositivo de forma remota: gira la cabeza del robot, habla o levanta la mano para participar. El docente solo tendrá que impartir su clase con total normalidad.
