Ieder kind verdient een vliegende start in het nieuwe schooljaar
De eerste schoolweken — de 'Gouden Weken' — bepalen de aanwezigheid voor de rest van het jaar (Children's Commissioner, 2026; Kennisnet). Wie deze opstart mist, bouwt direct een sociaal-emotionele achterstand op. Hoe langer de stoel leeg blijft, hoe hoger de drempel om terug te keren. Wanneer een leerling moeite heeft met aanwezig zijn, door ziekte, mentale drempels of andere omstandigheden, is snelle ondersteuning essentieel. Niet pas na weken, maar binnen enkele dagen handelen voorkomt langdurige uitval.
Waarom die eerste weken
hét verschil maken
Juist in die eerste schoolweken vormt de klas zich: vriendschappen ontstaan, groepsnormen worden bepaald en het klasklimaat krijgt vorm. Wanneer een leerling in deze fase aangehaakt blijft, fysiek of via een hulpmiddel als AV1, blijft de plek in de groep vanzelfsprekend behouden. Dit voorkomt dat een jongere later opnieuw moet 'inburgeren' in de eigen klas. Een snelle, kordate opstart aan het begin van het jaar maakt dan ook het verschil tussen meedoen en buiten spel staan; het legt de basis voor een succesvol en betrokken schooljaar.
Gelijke kansen én
toegang tot onderwijs
vanaf dag 1
Voorkom verzuim vóórdat het een crisis wordt
Bij de start van het schooljaar zijn de risicoleerlingen vaak al in beeld:
- Leerlingen wier aanwezigheid vorig jaar al afnam
- Leerlingen die terugkeren na een diagnose of ziektetraject
- Leerlingen met schoolangst of vroege verzuimsignalen
Verzuim begint zelden als een crisis. Het start onopvallend met één gemiste dag per week. Tegen de tijd dat het officieel in de data opduikt, groeit de achterstand al weken.
September is hét sleutelmoment
Vroeg handelen werkt. Door direct bij de eerste signalen ondersteuning te bieden, voorkom je dat verzuim complex en hardnekkig wordt.
Een brug terug naar de klas
voor afwezige leerlingen
De AV1-robot stelt scholen in staat om binnen enkele dagen in te grijpen, nog vóórdat een verzuimpatroon escaleert. Via AV1 doen kinderen en jongeren live mee met de les vanaf een andere locatie. De robot vertegenwoordigt de leerling in de klas, wat zorgt voor een continue verbinding met de lesstof, docenten en klasgenoten.
Inzetbaar bij:
- Ziekte of fysiek herstel
- Mentale klachten en schoolangst
- Geleidelijke re-integratie
- Lesvolgen vanuit een prikkelarm ondersteuningslokaal
Pas AV1 aan op de behoeften van elk kind
Elke uitdaging rondom schoolaanwezigheid is anders.
De beste AV1-opstelling en de gesprekken die daarbij horen, moeten aansluiten bij de reden waarom een leerling niet in de klas kan zijn.
Extra ondersteuningsbehoeften
Voor leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften biedt AV1 de flexibiliteit die nodig is. Het versterkt bestaande ondersteuningsplannen en maakt onderwijs op maat écht mogelijk.
Medische aandoeningen
Wanneer een kind herstelt van een blessure, operatie of thuis zit door langdurige ziekte, houdt AV1 hen verbonden met de lessen en vrienden totdat ze klaar zijn om terug te keren.
Vroegtijdige interventie
Signaleer je vroege verzuimrisico's, zoals een lastige overgang, een gezinscrisis of afnemende aanwezigheid? Met AV1 kom je direct in actie en voorkom je dat een tijdelijke terugval inslijt tot een vast patroon.
Eenvoudig voor de school, onmisbaar voor de leerling
Maak uw zorgplicht waar met echt inclusief onderwijs
Een concrete en aantoonbare interventie richting de Onderwijsinspectie, het schoolbestuur en ouders.
Inclusie en erbij horen
Ze horen het gelach in de klas twee minuten voordat de bel gaat. Ze hoeven de sociale dynamiek niet achteraf te horen; ze wáren erbij. Met AV1 missen leerlingen niet alleen de lesstof niet, maar vooral het groepsgevoel niet.
Geen extra werkdruk voor docenten
De leerling maakt zelfstandig verbinding en regelt de interactie. Zo kost onderwijs aan afwezige leerlingen geen extra voorbereidingstijd of technische stress voor de docent.
Continuïteit in het onderwijs
Geen stapels losse werkpakketten of in je eentje achterstanden inhalen. Via AV1 volgen leerlingen gewoon dezelfde les van dezelfde docent, op exact hetzelfde moment als hun klasgenoten. Zo loopt het curriculum moeiteloos door.
Privacy & AVG-veiligheid gewaarborgd
Bescherm de privacy van het hele lokaal. Met een versleutelde livestream, unieke authenticatie en een actieve opnameblokkade voldoet AV1 aan alle eisen voor een veilige digitale leeromgeving.
Een soepele terugkeer naar de klas
De drempel om weer fysiek naar school te gaan, is aanzienlijk lager wanneer de verbinding met de klas nooit is verbroken. En met resultaat: doordat de leerling via AV1 altijd 'aanwezig' is gebleven, stroomt maar liefst 80% weer succesvol in.
Wat scholen zeggen na het gebruik van AV1
“De leerlingen in het ondersteuningslokaal maken nog steeds deel uit van de les, maar dan in een kleinere, veilige omgeving.”
“Het heeft het ongemak en de angst weggenomen die hem ervan weerhielden om deel te nemen aan de lessen,”
"Ze zit in dezelfde klas, kan inloggen tijdens de pauze en voelt zich nog steeds onderdeel van de klas."
AV1 financieren met het Inclusive Mainstream Fund (IMF)
Een nieuwe financieringsstroom voor scholen en academies om volledig inclusief te worden
Het Inclusive Mainstream Fund is een nieuwe, geoormerkte overheidsfinanciering van 400 miljoen pond per jaar voor reguliere basisscholen en middelbare scholen in Engeland – in totaal 1,2 miljard pond over drie jaar – aangekondigd in het Schools White Paper van februari 2026 als onderdeel van een breder hervormingsprogramma voor SEND (speciale onderwijsbehoeften). De eerste betalingen vonden plaats in juni 2026.
Deze financiering komt naast uw bestaande notionele SEND-budget, niet in plaats daarvan. Er is geen aanvraagprocedure: de financiering wordt berekend via een nationale verdeelsleutel en rechtstreeks uitbetaald aan academies, of via uw lokale autoriteit als u een door de overheid bekostigde school bent. U hoeft niets aan te vragen; als u een reguliere school in Engeland bent, heeft u al recht op een toewijzing.
Het DfE heeft geen lijst met goedgekeurde leveranciers opgesteld. Het is aan de schoolleiding en het managementteam om, in samenwerking met de SENCO en de bedrijfsleider, te beslissen waaraan het geld wordt besteed, mits de uitgaven kunnen worden onderbouwd aan de hand van de zeven inclusieprincipes van het DfE en worden gerapporteerd in de gepubliceerde inclusiestrategie van uw school.
£400 mln. / jaar
Geoormerkte IMF-financiering voor reguliere scholen in Engeland, 2026–27
Geen inschrijfprocedure
Automatisch toegewezen via een nationale verdeelsleutel, aanvragen is niet nodig
Wil je weten hoe AV1 op jouw school ingezet kan worden?
Vragen die we vaak krijgen
Enkele van de meest gestelde vragen. Kun je niet vinden wat je zoekt? Neem dan contact met ons op om jullie situatie te bespreken.
Wat is AV1?
AV1 is een compacte telepresence-robot die fungeert als de 'ogen, oren en stem' van een leerling die niet fysiek in het klaslokaal aanwezig kan zijn.
De robot staat op de plek van de leerling in de klas. Via een beveiligde app op een tablet of smartphone kan de leerling vanuit huis, een ziekenhuis of een rustige ruimte live de les volgen, de camera 360 graden ronddraaien, vragen stellen en communiceren met klasgenoten en docenten.
Belangrijkste toepassingen
Langdurige of chronische ziekte: Om de aansluiting met de lesstof én de klas te behouden tijdens ziekenhuisopnames, medische behandelingen of herstel thuis.
Schoolangst & emotioneel verzuim: Als veilige tussenstap voor kinderen met angstklachten, overprikkeling of een dreigende schoolweigering.
Geleidelijke re-integratie: Om de drempel voor de stap terug naar de fysieke schoolbanken stapsgewijs af te bouwen.
Prikkelarm leren: Wanneer een leerling in het schoolgebouw aanwezig is, maar de les volgt vanuit een rustiger ondersteuningslokaal.
Kernkenmerken
Sociaal-emotionele verbinding: Voorkomt isolement door niet alleen het volgen van de lesstof mogelijk te maken, maar ook de informele momenten (zoals de pauze, sportdag of de musical) mee te krijgen.
Privacy & AVG-veilig: Volledig versleutelde livestream zonder opslag van beeld of geluid. Screenshots en opnames worden automatisch door de software geblokkeerd.
Eenvoud in gebruik: Ontworpen voor de leerling om zelfstandig te bedienen, zonder extra technische werkdruk voor de leerkracht.
Hoe werkt AV1?
AV1 staat op de vaste plek van het kind in het klaslokaal. Via een beveiligde app op een tablet of smartphone maakt het kind eenvoudig verbinding vanaf thuis of een rustige plek.
Live meekijken en luisteren: Het kind ziet en hoort in real-time wat er in de klas gebeurt en kan de camera zelf 360 graden ronddraaien.
Actief meedoen: Vragen stellen, praten met klasgenoten of digitaal de hand opsteken gaat met één druk op het scherm.
Volledige regie: Het kind bepaalt zelf wanneer de verbinding opent, past eenvoudig het geluid aan en houdt zelf de controle.
Is AV1 veilig en privé?
Ja. Veiligheid en privacy staan centraal bij alles wat AV1 doet. AV1 is speciaal ontwikkeld voor de onderwijssector en waarborgt de veiligheid van zowel de leerling thuis als de leerkracht en klasgenoten in het lokaal.
100% Live & geen opslag: De livestream is end-to-end versleuteld. Er wordt niets opgenomen, opgeslagen of verwerkt.
Geen screenshots of opnames: De app blokkeert schermfoto's en schermopnames automatisch op elk type apparaat.
Exclusieve & veilige toegang: Slechts één geautoriseerde leerling kan inloggen via een unieke, beveiligde inlogcode.
Volledige transparantie: Oplichtende lampjes op de robot laten de klas direct zien wanneer de leerling ingelogd is. Heimelijk meekijken is onmogelijk.
Geen persoonsgegevens: Er worden geen persoonsgegevens verzameld of opgeslagen van de leerling of klasgenoten.
Vervangt AV1 onderwijs of andere ondersteuning?
Nee. AV1 vervangt geen leerkrachten, zorgverleners of onderwijsondersteuning.
AV1 is een aanvullend hulpmiddel, een brug naar de klas, dat de sociale en onderwijskundige verbinding in stand houdt terwijl de benodigde begeleiding doorgaat.
Aanvullend op bestaande zorg: AV1 werkt náást lopende ondersteuningsplannen, re-integratietrajecten en zorg vanuit school of jeugdhulp.
Verbinding behouden, niet overnemen: Het doel is om sociaal contact en aansluiting bij de lesstof te borgen, nooit om de rol van de docent of behandelend specialist te vervangen.
Onderdeel van een totaalplan: AV1 is het meest effectief als integraal onderdeel van een breed ondersteuningsplan dat samen met school, ouders en eventuele hulpverleners is opgesteld.
Is AV1 wetenschappelijk onderbouwd?
Ja. De effectiviteit van AV1 is wetenschappelijk onderbouwd.Onafhankelijk wetenschappelijk onderzoek en praktijkdata uit duizenden klassen tonen aan dat het behouden van de sociale en onderwijskundige verbinding cruciaal is voor het welzijn én de re-integratie van leerlingen.
Resultaten uit meer dan 3.000 trajecten:77,9% behaalt het vooraf gestelde ondersteuningsdoel.77,6% keert via AV1 weer succesvol fysiek terug in het klaslokaal.
Onderzoek bevestigt wat scholen in de praktijk ervaren: het actief betrokken houden van een leerling voorkomt dat verzuim verhardt en maakt de drempel voor de stap terug aanzienlijk kleiner.
