• Hjem
  • Marthe (25) følger undervisningen fra sengen

Marthe (25) følger undervisningen fra sengen

Det er fredag på Krokeide videregående skole. Samfunnsfagstimen skal straks begynne. På plassen til Marthe Hajem Kjendseth (25) står det en robot. Øynene til roboten lyser – det betyr at Marthe er pålogget og at undervisningen kan begynne.

Robot i klasserommet

Da Marthe begynte på Krokeide videregående skole ønsket hun å følge et normalt skoleløp. Men på grunn av smerter og utmattelse måtte hun sammen med lærerne finne en måte å tilrettelegge undervisningen på. Løsningen ble skole tre halve dager i uka. I tillegg bestemte hun seg for å teste ut roboten AV1, de dagene tilstanden var så dårlig at hun ikke kom seg på skolen.

Siden den dagen jeg fikk roboten har den fungert kjempefint. Jeg får med meg undervisningen fra sengen, hører klart og det er kjempebra bilde. Alt i alt går ting litt bedre nå som jeg har roboten og ikke er like bundet til skolebenken når jeg har veldig dårlig dager

Marthe
Marthe følger undervisning hjemmefra

En naturlig del av klassen

Vi var veldig spente, men vi tenkte at dette var en så spennende mulighet at vi bare måtte teste den ut

læreren til Marthe, Anne Line Asphaug

Roboten, eller MCAT1 som Marthe kaller den, har blitt en naturlig del av klassen. Lærerne og elevene er glade i roboten, selv om de aller helst vil ha Marthe i klasserommet.

Marthe i klasserom 2
Marthe i klasserommet. Foto: Tone Hagen Fanebust.

Marthe er en solstråle, så det er selvfølgelig et savn når hun ikke er fysisk til stede. Men vi vinker til henne og snakker med henne via roboten. Det viktigste er jo at Marthe får delta i undervisningen og at hun er en del av klassemiljøet selv om helsetilstanden hennes byr på utfordringer

en av klassekameratene til Marthe

Vi hadde gruppearbeid med MCAT1, og det var nesten som om Marthe selv var her

en annen klassekamerat

Angrepet av farlig virus

Det var under en tur til Kenya for litt over fem år siden at Marthe ble smittet av Vestnilviruset. Viruset angrep sentralnervesystemet i hjernen, som førte til kraftig hjerne- og ryggmargsbetennelse. Dette medførte et langt sykehusopphold. Med hjelp fra USA fikk de til slutt bukt med viruset. Etterskadene ble dramatiske med blant annet nerveskade og smerter i det ene beinet, lammelser i tarmsystem og blære, og utmattelsessyndrom.

Jeg har jo blitt mye bedre enn først antatt og det er jeg veldig glad for. Men prosessen har vært veldig lang og smertefull disse årene. Jeg har sittet 100 prosent i rullestol, vært lam, og hatt uutholdelige smerter. Men nå er jeg litt bedre. Jeg sitter fortsatt 60 prosent i rullestol og har mye smerter, men litt bedring er mye bedring

Marthe

Føler meg hørt og forstått

Det er en fantastisk mulighet for personer med lignende utfordringer som meg at man kan gå på skole, følge undervisningen og at jeg likevel får den hvilen jeg trenger når jeg har dårlige dager

Marthe
Marthe Robot Klassekamerater
Marthe, MCAT1 and her classmates. Foto: Tone Hagen Fanebust.

Lærerne på skolen er kjempeflinke. Jeg har aldri vært borti en så fin lærergjeng på videregående før. Jeg føler meg hørt og forstått i forhold til min situasjon, noe som er veldig viktig og betryggende. Så er det så klart utrolig mange koselige elever jeg trives veldig godt med både i klassen og på skolen, sier Marthe.

Marthe

Skrevet av: Tone Hagen Fanebust, Krokeide videregående skole

E-post: tone.hagenfanebust@krokeide.vgs.no